Расхлёбывала сегодня последствия того, что сбежала от Лавровой к Татьяне Владимировне. Оказалось, Ольга Юрьевна не знает о том, что я ходила на практику со второй группой и что я буду сдавать со второй группой, и что я писала заявление для того, чтобы сдавать со второй группой. Я бегом в дирекцию к Маше. Она подписывает для меня направление и бежит отвлекать от экзамена четвёртую вовлечённую в это преподавательницу, дабы та подписала бумажку. Я с этой бумажкой иду к О.Ю. и наконец-то могу сдавать экзамен.
Мне достаётся именно то, чего я не хотела: "особенности смягчения согласных в древнерусском языке" и "особенности строение древнерусского текста". Каким-то чудом я извлекла всё это из памяти. Ещё дали два отрывка текста с непонятными оборотами и каким-то ужасным словом "быс", на которое я сколько ни смотрела, всё равно не могла понять, что оно такое. Первый отрывок был у одной из девочек, отвечавших до меня, поэтому я учла замечания О.Ю. (что умаляет мои заслуги в получении пятёрки) и перевела его правильно. Ей очень понравилось то, как я отвечала, но на самом деле это она молодец - спрашивала то, что я знала, а не что такое "быс".
Мне достаётся именно то, чего я не хотела: "особенности смягчения согласных в древнерусском языке" и "особенности строение древнерусского текста". Каким-то чудом я извлекла всё это из памяти. Ещё дали два отрывка текста с непонятными оборотами и каким-то ужасным словом "быс", на которое я сколько ни смотрела, всё равно не могла понять, что оно такое. Первый отрывок был у одной из девочек, отвечавших до меня, поэтому я учла замечания О.Ю. (что умаляет мои заслуги в получении пятёрки) и перевела его правильно. Ей очень понравилось то, как я отвечала, но на самом деле это она молодец - спрашивала то, что я знала, а не что такое "быс".