Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
понедельник, 14 марта 2016
С тех давних пор, как я последний раз писала что-то такое в дайри, прошла огромная куча времени. Мне будет трудно вспоминать, что я пропустила, поэтому напишу, что я делаю сейчас
Мы пишем натуру. Сначала друг друга писали, чтобы потренироваться, разогнаться, а потом у нас появился первый настоящий натурщик - Алексей, который вахтёр (он всегда всем в училище позирует, очень характерное лицо, всем художникам нравится), а потом молодой человек Роман. Первую пару они сидят спокойно, вторую Алексей начинает много болтать, а Роман - вставлять какие-то редкие фразы в наш бестолковый бабский трёп, которым мы его развлекаем (он почему-то никогда не слушает музыку, позируя, в отличие от того же Алексея, а болтовня наша его веселит), а если дело доходит до третьей пары, рот Алексея и вовсе перестаёт закрываться) как-то очень долго рассказывал моей одногруппнице, ждущей ребёнка, что детей надо пеленать, что не надо слушать бестолковых врачей, которые с рождения могут начать советовать оперировать ручки и ножки и этим убивают детям ручки и ножки, какими должны быть правильные коляски, и многое другое. Я слушала и тоже на ус мотала. У меня на детей пунктик, который ничем не лечится - даже когда я перестаю о них мечтать, я продолжаю мотать на свои длинные раскидистые усы всё, что об этом слышу.
У меня получаются самые мультяшные портреты в группе. Долгие годы рисования комиксов дают о себе знать.
Ещё у нас прилично всяких посторонних предметов кроме специальности, и там у меня всё успешно. Только по шрифтам отстаю, потому что там задают рисовальные вещи, которые надо сесть и сделать, а когда я прихожу домой, у меня уже нет сил садиться рисовать. Анатомию я при этом всё равно сажусь и рисую, но это потому что это анатомия. Первой оценкой по ней в том семестре у меня был двояк, и это меня здорово воспитало. Всё-таки работает эта фигня, работает. Как бы я ни ворчала на то, что тупо ставить двойки, что это не мотивирует, и так далее. Работает.
Кроме училища я опять пою в хоре - готовим выступление на Пасху. Начали готовиться к Пасхе - вылезло откуда-то выступление перед финнами, ещё одними финнами и американцами. Начали готовиться к этому - вылезло выступление в немецком центре. Не знаю, как выпутаться из этого хора - он сначала ненавязчиво вползает в твою жизнь, а потом заграбастывает тебя с концами. Может, уже начать радоваться ему и получать удовольствие? Проще будет? Но я не теряю надежды однажды выпутаться с концами. Ехать в какую-то ещё страну я уж точно не собираюсь. Не те интересы и не то финансовое положение сейчас.
Чтобы поддерживать приемлемое финансовое положение, я должаю в "Десятую Музу" раскраску как последний лодырь, а также регулярно даю уроки своей постоянной ученице, и летний временный ученик сейчас тоже переходит в постоянные. Ещё в моей жизни появилась детская студия "Карандаши", где я изучила методику преподавания красивого почерка и жду, когда появятся ученики. Ходить можно редко, вознаграждать будут достойно. Пока там нет учеников, мне дали вести ещё и занятия "От Да Винчи до Малевича" с подростками. Сегодня прошёл первый урок. Рассказывала мальчику, единственному ученику, про Леонардо, его жизнь, творческий путь и художественные открытия, потом мы копировали "Даму с горностаем", как могли. Зачем-то рассказала пацану, что есть мнение, что на самом деле у неё на руках хорёк-альбинос, и он запомнил это, и всё оставшееся время звал то, что рисовал, хорьком. Ну и молодец - это ж правда хорёк. Но картина-то называется "с горностаем". Так и запомнит её как даму с хорьком. Ну и ладно, зато хоть запомнит, что это картина Леонардо!
Заплатили за урок мне сразу же. Организация вызывает уважение и доверие. Кажется, я там надолго.
Помимо этого мы в приходе раз в неделю изучаем финский язык по детским учебникам и подаренным нам финнами Новым Заветам. Возможно, поймём на два слова больше в проповедях, когда к нам снова приедут финские пасторы. НЗ учим, чтобы понимать проповеди и укладывать в голову грамматический строй, учебники - чтобы уметь немножко общаться. Но так как книжки детские, мы знаем, как будут по-фински волчок, крокодильчик и зайка, и разные другие зверята. Это нам вряд ли понадобится. Зато приветствия, прощания и цифры уж точно понадобятся))
Вот где-то так =)
Мы пишем натуру. Сначала друг друга писали, чтобы потренироваться, разогнаться, а потом у нас появился первый настоящий натурщик - Алексей, который вахтёр (он всегда всем в училище позирует, очень характерное лицо, всем художникам нравится), а потом молодой человек Роман. Первую пару они сидят спокойно, вторую Алексей начинает много болтать, а Роман - вставлять какие-то редкие фразы в наш бестолковый бабский трёп, которым мы его развлекаем (он почему-то никогда не слушает музыку, позируя, в отличие от того же Алексея, а болтовня наша его веселит), а если дело доходит до третьей пары, рот Алексея и вовсе перестаёт закрываться) как-то очень долго рассказывал моей одногруппнице, ждущей ребёнка, что детей надо пеленать, что не надо слушать бестолковых врачей, которые с рождения могут начать советовать оперировать ручки и ножки и этим убивают детям ручки и ножки, какими должны быть правильные коляски, и многое другое. Я слушала и тоже на ус мотала. У меня на детей пунктик, который ничем не лечится - даже когда я перестаю о них мечтать, я продолжаю мотать на свои длинные раскидистые усы всё, что об этом слышу.
У меня получаются самые мультяшные портреты в группе. Долгие годы рисования комиксов дают о себе знать.
Ещё у нас прилично всяких посторонних предметов кроме специальности, и там у меня всё успешно. Только по шрифтам отстаю, потому что там задают рисовальные вещи, которые надо сесть и сделать, а когда я прихожу домой, у меня уже нет сил садиться рисовать. Анатомию я при этом всё равно сажусь и рисую, но это потому что это анатомия. Первой оценкой по ней в том семестре у меня был двояк, и это меня здорово воспитало. Всё-таки работает эта фигня, работает. Как бы я ни ворчала на то, что тупо ставить двойки, что это не мотивирует, и так далее. Работает.
Кроме училища я опять пою в хоре - готовим выступление на Пасху. Начали готовиться к Пасхе - вылезло откуда-то выступление перед финнами, ещё одними финнами и американцами. Начали готовиться к этому - вылезло выступление в немецком центре. Не знаю, как выпутаться из этого хора - он сначала ненавязчиво вползает в твою жизнь, а потом заграбастывает тебя с концами. Может, уже начать радоваться ему и получать удовольствие? Проще будет? Но я не теряю надежды однажды выпутаться с концами. Ехать в какую-то ещё страну я уж точно не собираюсь. Не те интересы и не то финансовое положение сейчас.
Чтобы поддерживать приемлемое финансовое положение, я должаю в "Десятую Музу" раскраску как последний лодырь, а также регулярно даю уроки своей постоянной ученице, и летний временный ученик сейчас тоже переходит в постоянные. Ещё в моей жизни появилась детская студия "Карандаши", где я изучила методику преподавания красивого почерка и жду, когда появятся ученики. Ходить можно редко, вознаграждать будут достойно. Пока там нет учеников, мне дали вести ещё и занятия "От Да Винчи до Малевича" с подростками. Сегодня прошёл первый урок. Рассказывала мальчику, единственному ученику, про Леонардо, его жизнь, творческий путь и художественные открытия, потом мы копировали "Даму с горностаем", как могли. Зачем-то рассказала пацану, что есть мнение, что на самом деле у неё на руках хорёк-альбинос, и он запомнил это, и всё оставшееся время звал то, что рисовал, хорьком. Ну и молодец - это ж правда хорёк. Но картина-то называется "с горностаем". Так и запомнит её как даму с хорьком. Ну и ладно, зато хоть запомнит, что это картина Леонардо!
Заплатили за урок мне сразу же. Организация вызывает уважение и доверие. Кажется, я там надолго.
Помимо этого мы в приходе раз в неделю изучаем финский язык по детским учебникам и подаренным нам финнами Новым Заветам. Возможно, поймём на два слова больше в проповедях, когда к нам снова приедут финские пасторы. НЗ учим, чтобы понимать проповеди и укладывать в голову грамматический строй, учебники - чтобы уметь немножко общаться. Но так как книжки детские, мы знаем, как будут по-фински волчок, крокодильчик и зайка, и разные другие зверята. Это нам вряд ли понадобится. Зато приветствия, прощания и цифры уж точно понадобятся))
Вот где-то так =)
четверг, 10 марта 2016
Несколько слов о моём классном руководителе.
Он действительно классный.
У него есть свои недостатки, как и у всех, но они очень мало напрягают. Ну, да, я обижаюсь, когда он рисует в моём рисунке - но это он редко делает, не так, чтобы всё было им за меня нарисовано. Полезно иногда бывает взглянуть, как бы мастер исполнил то, что попытался сделать ты. Поправит кое-что, я смотрю и думаю: точно! Вот так и надо. И как просто-то, оказывается!
А классный он тем, как он преподаёт. И живопись, и рисунок, и композицию. Ты свободен, ты пишешь как хочешь, рисуешь как хочешь, тебе предлагаются темы по композиции, где ты имеешь огромный простор для фантазии, и всякая твоя идея будет рассмотрена с уважением. И если ты делаешь полную фигню, тебе не скажут: что это за мазня? И тебе даже не скажут ничего резко. Типа "Поправь свой самовар!" Он скажет: "Ты знаешь, я бы сделал вот так..." "Слушай, давай, может быть, так-то и так-то, м?.." "Мне кажется, у Романа, всё-таки..." То есть, тебя ведут за руку к лучшему рисованию, но тебя не пинают, не толкают, не тянут. Ты сам хочешь пойти туда, куда предлагают)
Он может помочь с любой проблемой. Он помогал мне натягивать холст и бумагу на планшет ещё тогда, когда не был моим классруком. Готов был прикрыть мою поездку в Финляндию, но я всё-таки получила подписанную официальную церковную бумагу, чтобы ему не пришлось выдумывать мне семейные обстоятельства. Легко отпускает с пар всегда, когда попросишь, и слова не говорит, если, не предупредив, придти ко второй. Что он говорит мне, если я прихожу ко второй из его пар? "Зой, я посмотрел твой натюрморт, давай сделаем такую-то драпировку потемнее, ладно?" - и дальше аргументирует, вместо того, чтобы отчитать за прогул.
Мы знали, что у нас сменится классный руководитель после первого курса, и мечтали, чтобы это был Александр Михайлович. Я как чувствовала, что это именно такой педагог, какой мне нужен) благодаря которому я буду постоянно развиваться, но без нервотрёпки, осознания своего ничтожества, страха перед занятиями специальностью и всякой такой ерунды. И я надеюсь, что он будет с нами все оставшиеся курсы)
А как он обсуждает со мной мою композицию! Сделаю почеркушку и получаю на неё приличный монолог о том, что в этой почеркушке хорошо. Если там есть плохое, это выражается так: "Не совсем согласен с..." Кстати, в прошлом семестре он над ними больше подшучивал, что у меня там люди как роботы или как из мультиков. Сработались, значит. Я научилась понимать и выполнять его "требования". Теперь чувствую себя гением всякий раз как что-то показываю. И то у меня хорошо, и это... Люблю СанМихалыча.
Он действительно классный.
У него есть свои недостатки, как и у всех, но они очень мало напрягают. Ну, да, я обижаюсь, когда он рисует в моём рисунке - но это он редко делает, не так, чтобы всё было им за меня нарисовано. Полезно иногда бывает взглянуть, как бы мастер исполнил то, что попытался сделать ты. Поправит кое-что, я смотрю и думаю: точно! Вот так и надо. И как просто-то, оказывается!
А классный он тем, как он преподаёт. И живопись, и рисунок, и композицию. Ты свободен, ты пишешь как хочешь, рисуешь как хочешь, тебе предлагаются темы по композиции, где ты имеешь огромный простор для фантазии, и всякая твоя идея будет рассмотрена с уважением. И если ты делаешь полную фигню, тебе не скажут: что это за мазня? И тебе даже не скажут ничего резко. Типа "Поправь свой самовар!" Он скажет: "Ты знаешь, я бы сделал вот так..." "Слушай, давай, может быть, так-то и так-то, м?.." "Мне кажется, у Романа, всё-таки..." То есть, тебя ведут за руку к лучшему рисованию, но тебя не пинают, не толкают, не тянут. Ты сам хочешь пойти туда, куда предлагают)
Он может помочь с любой проблемой. Он помогал мне натягивать холст и бумагу на планшет ещё тогда, когда не был моим классруком. Готов был прикрыть мою поездку в Финляндию, но я всё-таки получила подписанную официальную церковную бумагу, чтобы ему не пришлось выдумывать мне семейные обстоятельства. Легко отпускает с пар всегда, когда попросишь, и слова не говорит, если, не предупредив, придти ко второй. Что он говорит мне, если я прихожу ко второй из его пар? "Зой, я посмотрел твой натюрморт, давай сделаем такую-то драпировку потемнее, ладно?" - и дальше аргументирует, вместо того, чтобы отчитать за прогул.
Мы знали, что у нас сменится классный руководитель после первого курса, и мечтали, чтобы это был Александр Михайлович. Я как чувствовала, что это именно такой педагог, какой мне нужен) благодаря которому я буду постоянно развиваться, но без нервотрёпки, осознания своего ничтожества, страха перед занятиями специальностью и всякой такой ерунды. И я надеюсь, что он будет с нами все оставшиеся курсы)
А как он обсуждает со мной мою композицию! Сделаю почеркушку и получаю на неё приличный монолог о том, что в этой почеркушке хорошо. Если там есть плохое, это выражается так: "Не совсем согласен с..." Кстати, в прошлом семестре он над ними больше подшучивал, что у меня там люди как роботы или как из мультиков. Сработались, значит. Я научилась понимать и выполнять его "требования". Теперь чувствую себя гением всякий раз как что-то показываю. И то у меня хорошо, и это... Люблю СанМихалыча.
среда, 09 марта 2016
И я всё-таки съездила в Финляндию с мужем, мамой и хором.
Это заслуживает отдельного крупного поста, но кое-что я напишу предварительно)
Чтобы поехать туда и выступить достойно, мы репетировали около полугода. И умудрились за это время освоить программу из примерно 25-и песен на пяти языках. Поэтому те моменты, где мы поём не фонтан, нам простительны - мы сделали невозможное.
Репетировали сначала 2 раза с неделю, потом, в последние пару месяцев, начали как бы три раза, но по факту выходило два, потому что третья по разным причинам всё время не могла состояться)
Здесь можно посмотреть несколько композиций в нашем исполнении. www.youtube.com/channel/UCtzkgeMYnLgJR8d_zI4BVL... Я стою между мамой и мужем) под надёжной охраной)))
Люди, которые принимали нас, навсегда останутся в наших сердцах. Они удивительные и добрые.
Это заслуживает отдельного крупного поста, но кое-что я напишу предварительно)
Чтобы поехать туда и выступить достойно, мы репетировали около полугода. И умудрились за это время освоить программу из примерно 25-и песен на пяти языках. Поэтому те моменты, где мы поём не фонтан, нам простительны - мы сделали невозможное.
Репетировали сначала 2 раза с неделю, потом, в последние пару месяцев, начали как бы три раза, но по факту выходило два, потому что третья по разным причинам всё время не могла состояться)
Здесь можно посмотреть несколько композиций в нашем исполнении. www.youtube.com/channel/UCtzkgeMYnLgJR8d_zI4BVL... Я стою между мамой и мужем) под надёжной охраной)))
Люди, которые принимали нас, навсегда останутся в наших сердцах. Они удивительные и добрые.
Самое время, в марте, написать, что я получила за просмотр 29 декабря.
Рисунок - 4
Живопись - 4
Композиция - 5.
Все остальные предметы (физкультура, английский, информатика, анатомия, история искусств, история мировой культуры) - на пятёрки.
Рисунок - 4
Живопись - 4
Композиция - 5.
Все остальные предметы (физкультура, английский, информатика, анатомия, история искусств, история мировой культуры) - на пятёрки.
суббота, 30 января 2016
У меня всё хорошо, я просто стала лениться фиксировать свою жизнь)
воскресенье, 08 ноября 2015
Вряд ли у меня тут достаточно гостей, чтобы интересно было поиграть... Но я всё-таки это сделаю)
Пять фактов, один из них - ложь, надо его угадать.
Upd.: Неправда в первом варианте - разговаривать с иностранцами на английском мне приходилось дважды) а вот всё остальное - чистая правда. Волосы на 8-10 см я подрезала дважды, темперой никогда не рисовала, из детской танцевальной студии "Чибис" ушла, когда там показали, как надо будет весело крутить попкой в танце, и я была оскорблена, думая, что должна буду крутить попой для умиления глупых взрослых, а про поездку на пляж с тремя парнями у меня как-то даже пост был)))
Пять фактов, один из них - ложь, надо его угадать.
Upd.: Неправда в первом варианте - разговаривать с иностранцами на английском мне приходилось дважды) а вот всё остальное - чистая правда. Волосы на 8-10 см я подрезала дважды, темперой никогда не рисовала, из детской танцевальной студии "Чибис" ушла, когда там показали, как надо будет весело крутить попкой в танце, и я была оскорблена, думая, что должна буду крутить попой для умиления глупых взрослых, а про поездку на пляж с тремя парнями у меня как-то даже пост был)))
Вопрос: Какой из этих фактов - неправда?
| 1. Я никогда не разговаривала на английском с иностранцем | 0 | (0%) | |
| 2. Я больше одного раза в жизни позволяла отрезать себе около восьми сантиметров волос | 3 | (75%) | |
| 3. Я никогда не рисовала темперой | 0 | (0%) | |
| 4. Я ушла из детской танцевальной студии из-за гордости | 1 | (25%) | |
| 5. Я ездила на пляж в незнакомый конец города с тремя парнями | 0 | (0%) | |
| Всего: | 4 | ||
суббота, 07 ноября 2015
С Маришей мы познакомились в Хогвартсе, она училась в Слизерине. Недолго совсем, но у нас была очень классная хог-встреча на двоих) я упоминала в 2008 году: tvorchiha.diary.ru/p49617289.htm?from=0
А теперь мы выросли и вышли замуж. И всё у неё с мужем было весело и хорошо, пока не случилось то, что случилось. Давайте поможем ей? Если взмах волшебной палочки ещё не способен исцелить рак крови, то, может, это сможет сделать взмах волшебной карточки?
Она пишет:
"Ребята! У моего мужа Володи поставили диагноз острый лейкоз (рак крови). Если есть возможность как-то помочь финансово - буду очень признательна. Номер карты: 4276 8800 7691 9210 - сбербанк
Пожалуйста, если будут вопросы - пишите в личные сообщения."
Оригинал поста здесь, на её страничке: vk.com/sunshalts
А теперь мы выросли и вышли замуж. И всё у неё с мужем было весело и хорошо, пока не случилось то, что случилось. Давайте поможем ей? Если взмах волшебной палочки ещё не способен исцелить рак крови, то, может, это сможет сделать взмах волшебной карточки?
Она пишет:
"Ребята! У моего мужа Володи поставили диагноз острый лейкоз (рак крови). Если есть возможность как-то помочь финансово - буду очень признательна. Номер карты: 4276 8800 7691 9210 - сбербанк
Пожалуйста, если будут вопросы - пишите в личные сообщения."
Оригинал поста здесь, на её страничке: vk.com/sunshalts
среда, 26 августа 2015
Я вернулась из одиннадцатидневной поездки в Санкт-Петербург) рассказывать долго, да и неохота, мож соберусь как-нибудь, мож не соберусь. Понравилось мне) и мы там виделись с Виндорой^^
Древнерусские писцы начинали свои работы с оправданий. Я недостойный, несчастный, глупый, взялся за этот труд. Вот и я сразу оговорюсь: я зануда и моралфаг, некомпетентный, непонимающий человек. А теперь начнём.
Так сложилось, что мы с сестрой никогда не слышали от мамы матерных слов, а отец, если на него накатывало, старался ругаться вне дома (благо, есть двор) или хотя бы не в той же самой комнате. И у нас сложилось две модели поведения: нас при всех и мужчинах при нас. От мамы мы научились, что не должны говорить матных слов. Нас никто этому не учил, мы просто брали пример. От отца мы научились, что мужчины иногда матерятся, но не при женщинах. Они стараются при женщинах этого избегать.
Мир, который мы встретили за стенами дома, оказался в этом смысле намного богаче и многограннее, но детская закалка сохранилась и сохраняется по сей день. Возможно, я не могу говорить за сестру, но мне кажется, что она тоже сохраняет такое восприятие. Мужчина, говорящий литературно, уважаем. Если же он допускает нелитературное при нас, уважение падает. Это не объясняется сперва рационально, это доходит до нас уже потом, когда до ушей долетает грохот упавшего авторитета. Самое трудное здесь ещё и то, что на нематерные особо грубые слова это тоже распространяется.
Способность других мужчин материться при девушках, даже когда они замечают, что девушки ни слова такого не произносят даже в сердцах, объясняется легко: они были воспитаны иначе. Скорее всего, от самих же женщин часто такое слышали, может быть, от них же и материться научились. Как тогда может придти в голову, что при девочке нельзя? При всех можно. Все матерятся.
Примерно такие мысли помогают вернуть уважение. Им так же сложно держать себя в руках, как нам - научиться принимать это. Всё в воспитании.
В последнее время я наконец-то стала понимать, что в такую минуту надо думать не о том, что я ближайшие сутки-полтора не смогу адекватно воспринимать выругавшегося, потому что мне надо будет перебинтовывать своё уважение. Надо думать о том страдании, какое человек сейчас испытывает, если ему настолько тяжело, что он забыл об этой "культуре нахождения рядом с Зойкой". Надо также думать, что мои цензурные, но ядовитые или гордые слова, подчас бывают гораздо, гораздо хуже простого ругательства. И я надеюсь, что мне это удаётся.
Так сложилось, что мы с сестрой никогда не слышали от мамы матерных слов, а отец, если на него накатывало, старался ругаться вне дома (благо, есть двор) или хотя бы не в той же самой комнате. И у нас сложилось две модели поведения: нас при всех и мужчинах при нас. От мамы мы научились, что не должны говорить матных слов. Нас никто этому не учил, мы просто брали пример. От отца мы научились, что мужчины иногда матерятся, но не при женщинах. Они стараются при женщинах этого избегать.
Мир, который мы встретили за стенами дома, оказался в этом смысле намного богаче и многограннее, но детская закалка сохранилась и сохраняется по сей день. Возможно, я не могу говорить за сестру, но мне кажется, что она тоже сохраняет такое восприятие. Мужчина, говорящий литературно, уважаем. Если же он допускает нелитературное при нас, уважение падает. Это не объясняется сперва рационально, это доходит до нас уже потом, когда до ушей долетает грохот упавшего авторитета.
Способность других мужчин материться при девушках, даже когда они замечают, что девушки ни слова такого не произносят даже в сердцах, объясняется легко: они были воспитаны иначе. Скорее всего, от самих же женщин часто такое слышали, может быть, от них же и материться научились. Как тогда может придти в голову, что при девочке нельзя? При всех можно. Все матерятся.
Примерно такие мысли помогают вернуть уважение. Им так же сложно держать себя в руках, как нам - научиться принимать это. Всё в воспитании.
В последнее время я наконец-то стала понимать, что в такую минуту надо думать не о том, что я ближайшие сутки-полтора не смогу адекватно воспринимать выругавшегося, потому что мне надо будет перебинтовывать своё уважение. Надо думать о том страдании, какое человек сейчас испытывает, если ему настолько тяжело, что он забыл об этой "культуре нахождения рядом с Зойкой". Надо также думать, что мои цензурные, но ядовитые или гордые слова, подчас бывают гораздо, гораздо хуже простого ругательства. И я надеюсь, что мне это удаётся.
понедельник, 10 августа 2015
Неважно, когда вы увидите эту запись и отзовётесь - завтра, или через месяц, или через полгода. Мне хочется знать: кто ещё почитает меня ныне другом или просто интересным челом, с которым хотел бы встретиться и пообщаться?)
Хочется держать в голове, какие связи уже оборвались, а какие ещё в силе потому что я планирую рано или поздно всё-таки увидеться хотя бы раз с теми, с кем меня свела наша любимая магическая школа)
Хочется держать в голове, какие связи уже оборвались, а какие ещё в силе
потому что я планирую рано или поздно всё-таки увидеться хотя бы раз с теми, с кем меня свела наша любимая магическая школа)
пятница, 24 июля 2015
У меня тут неожиданно летом "бизнес попёр". Самый ученик пошёл.
Преподавательница по перспективе давно хотела, чтобы я позанималась с её сыном (окончил второй класс). И вот, в субботу у нас, наконец, сложилось. Мне обещали, что пацан будет гиперактивный, я заранее испугалась, но с незнакомым человеком наедине он спокойно просидел час) Оказалось, что юноша плохо помнит алфавит, ничего не умеет читать, почти ничего не помнит из того, что прошёл в школе. Много хватался за голову и говорил, что помнил же!!1 Дала ему карточки для чтения: на каждой есть какое-то правило чтения и пять слов-примеров. Объясняла правила, читала слова. Со второй или третьей мне не пришлось читать для него слова: его цепануло, что он может сообразить это сам, когда получается вспомнить, что это за буква алфавита, и поэтому подолгу пыжился, но всё-таки, с пятью подсказками, выдавливал из себя слово сам и это, пожалуй, полезнее, чем если бы я ему просто прочла, и он бы просто заучил на вид и слух. В итоге, придя в восторг от того, что под конец урока что-то начало получаться, ученик хватал новые и новые карточки для чтения и совершенно в них влюбился.
Собиралась не задавать дз - попросил, чтобы я задала ему выучить алфавит. Так я отказывать что ли буду?)) хочет - пожалуйста! Не знаю, что с моими учениками, но они вечно что-то сами хотят. Настя вот любит самостоятельно делать карточки на все темы.
После урока спросила, умеет ли он прощаться по-английски. Сказал "Hello, my darling". Мда. Где только набрался?)
Перед сегодняшним уроком мне позвонили, спросили, можно ли взять ещё девочку - после четвёртого класса. Я, вспомнив, что моя Настя, с которой я занималась в учебном году, окончила четвёртый, подумала: хм, ну, такое я могу, хорошо. Заниматься, сказали, конечно, не одновременно, а по очереди, уровень же разный. Я взяла книжки, которые проходила с Настей, и простенькие тексты, чтобы поспрашивать девочку, какие темы ей знакомы, понять, как она может читать и воспринимать на слух несложные вещи.
Перед уроком поговорила с отцом пацана - оказалось, они его уже шантажируют отсутствием английского, настолько ему понравилось это жалкое единственное занятие))) Мол, не будешь себя хорошо вести - не будет больше английского. Однако ж!
Полурока товарищ с нетерпением ждал карточек для чтения. Я решила сперва пройти с ним артикль a/an, пока у него голова работает, а потом уже, в серединке, поучиться читать. У меня обычно сперва разогрев, типа проверки дз или какого-нибудь простого задания, потом грамматика, потом чтение, а потом, уже на расслабоне, игра. Разогревом у нас была проверка алфавита. Научила его словам "big" и "small", разложила карточки с буквами, просила показать big letter C, small letter t и прочее. Он лукаво смотрит на меня и говорит: "А мне нррраааавится такое задание!" И у него неплохо получалось. Не без ошибок, конечно, но вполне себе. Будем ещё так делать.
С артиклем разобрался не сразу, но разобрался. Умная голова. Очень мечтал о карточках для чтения, но всё-таки не отвлёкся от грамматики. А потом накинулся с вожделением на обожаемое задание, просил прогнать 6 приготовленных для него карточек по второму кругу, за каждую хватался, говоря: "О, даааааааа!", ёрзая и только что слюни не пуская
Потом мы ещё немного поиграли во фрукты и овощи. Приближался конец урока, пацан в панике смотрел на часы: "ещё 12 минут! о, нет!" "ещё только три минуты осталось английского!" А мы-то с его мамой думали, высидит ли он час... Похоже, он бы и полтора высидел, лишь бы были карточки и лишь бы были успехи)
А потом на меня свалилась девочка. Она недавно после серьёзного лечения. Она занималась в языковом центре. В школу не ходила - домашнее обучение. Показали мне учебники: Laser, уровень A2. Я вспоминаю свой жалкий урок, свой жалкий опыт - ещё никого не выучила даже на A1, листаю книги, где она прорешала треть заданий, с ужасом смотрю на всякие should-might-have to, на большие тексты, где чё только не попадается, и понимаю, что теряюсь, чем с ней заниматься, и начинаю сомневаться, что сама всё это знаю. Хотя я сдавала электронный тестик на А2 с очень и очень достойным результатом. Но я просто не была готова поднимать этот пласт из своей головы.
Нас оставили наедине. Интересуюсь, чем они занимались на уроках. Она говорит, что учились по этим учебникам, ещё она читала про Чарли и шоколадную фабрику. Пересказала содержание. Я: "Сможешь на английском?" Мне бегло выдают пересказ на английском. Я тихо офигеваю и не понимаю, что мне с этим делать. Радуюсь, что могу подсказать слово "pipe", которое она забыла. Беру учебники и от своего офигения едва ли могу прочесть, что в них написано. Пока я въезжала в книги и собирала себя в кучку, девочка совершенно самостоятельно взяла Workbook и стала там что-то с чем-то соединять. Кажется, это было уже прорешенное ей задание, она просто там проводила линии, в которых не было нужды. Я воспользовалась минуткой, чтобы прочесть задание в Classbook, сообразить, что я понимаю его и могу потенциально решить его сама. Всего-то прочесть письмо и понять, что относится к тому, кто его пишет, а что к тому, кому его пишут. По ходу дела интересуюсь, возникают ли у неё проблемы с заданиями. Получаю ответ, что, мол, нет. Девочка реагирует на меня нейтрально, она по большей части сама в себе, в ней нет ни враждебности, ни приветливости. Я предлагаю ей разобранное мной задание, она беспрекословно берётся выполнять. Читает с парой ошибок, переводит, кажется, с одной. Задание к письму выполняет идеально. Радуюсь, что она принимает мои поправки - значит, пока я терялась, я не успела стать лохом в её глазах. Дальше она без всяких приказов работает по книге дальше, там тест на модальные глаголы. Я пытаюсь помогать, но скоро страница книги теряется у меня из виду за её плечом. Я предоставляю ей делать самостоятельно, уже поняв, что она способна на ошибку, почувствовав себя хотя бы немножко на своём месте, и берусь за Workbook. Въезжаю в задания оттуда. Тут ей как раз попадается в учебнике совет обратиться к рабочей тетради, и она забирает её у меня и приступает. Я проверяю тест из учебника, благополучно нахожу ошибки и мягко на них указываю. Девочка прислушивается и исправляет. В итоге весь урок так и прошёл - она делала задания их своих книжек, а я ненавязчиво корректировала процесс. Может быть, здесь так и нужно? В конце урока я поинтересовалась, могу ли приносить свои материалы, будет ли ей это интересно. Она сказала, что, наверное, это будет хорошо. Я предложила ей дз - она попросила, чтобы я задала ей побольше. Обычно я даю детям одно-два задания, понимая, что у них куча дел и кружков помимо побочного английского здесь задала штук шесть. Она их за полчаса проглотит, конечно, но надо ещё иметь в виду, что я в состоянии проверить)))
Хотела её маме отсоветовать учиться у меня и порекомендовать свою маму, но разговор у нас был короткий, положительный, и не повернулся в эту сторону, и я не стала лезть из кожи, чтобы его так повернуть. Всё-таки это было не пустое занятие. Ребёнок работал всю дорогу, и я рядом была не зря.
К остановке я шла в слегка восторженном состоянии, и у меня в голове вертелось слово challenging. Окончательно паника оставила меня, когда я ехала в маршрутке домой и решила заглянуть в учебник, который мама девочки дала посмотреть, чтобы мне проще было ориентироваться (а это значит, что по крайней мере ещё раз мы встретимся - у меня их книга ) Я просмотрела содержание, там кратко приводилась грамматика, и с удивлением я обнаружила, что там всё простое, некоторые темки пересекаются с тем, что я уже давала Насте, никаких мудрёных времён и хитроумных случаев нет. Правда, дома мне захотелось упасть и уснуть, но я удержалась)
Преподавательница по перспективе давно хотела, чтобы я позанималась с её сыном (окончил второй класс). И вот, в субботу у нас, наконец, сложилось. Мне обещали, что пацан будет гиперактивный, я заранее испугалась, но с незнакомым человеком наедине он спокойно просидел час) Оказалось, что юноша плохо помнит алфавит, ничего не умеет читать, почти ничего не помнит из того, что прошёл в школе. Много хватался за голову и говорил, что помнил же!!1 Дала ему карточки для чтения: на каждой есть какое-то правило чтения и пять слов-примеров. Объясняла правила, читала слова. Со второй или третьей мне не пришлось читать для него слова: его цепануло, что он может сообразить это сам, когда получается вспомнить, что это за буква алфавита, и поэтому подолгу пыжился, но всё-таки, с пятью подсказками, выдавливал из себя слово сам
и это, пожалуй, полезнее, чем если бы я ему просто прочла, и он бы просто заучил на вид и слух. В итоге, придя в восторг от того, что под конец урока что-то начало получаться, ученик хватал новые и новые карточки для чтения и совершенно в них влюбился.Собиралась не задавать дз - попросил, чтобы я задала ему выучить алфавит. Так я отказывать что ли буду?)) хочет - пожалуйста! Не знаю, что с моими учениками, но они вечно что-то сами хотят. Настя вот любит самостоятельно делать карточки на все темы.
После урока спросила, умеет ли он прощаться по-английски. Сказал "Hello, my darling". Мда. Где только набрался?)
Перед сегодняшним уроком мне позвонили, спросили, можно ли взять ещё девочку - после четвёртого класса. Я, вспомнив, что моя Настя, с которой я занималась в учебном году, окончила четвёртый, подумала: хм, ну, такое я могу, хорошо. Заниматься, сказали, конечно, не одновременно, а по очереди, уровень же разный. Я взяла книжки, которые проходила с Настей, и простенькие тексты, чтобы поспрашивать девочку, какие темы ей знакомы, понять, как она может читать и воспринимать на слух несложные вещи.
Перед уроком поговорила с отцом пацана - оказалось, они его уже шантажируют отсутствием английского, настолько ему понравилось это жалкое единственное занятие))) Мол, не будешь себя хорошо вести - не будет больше английского. Однако ж!
Полурока товарищ с нетерпением ждал карточек для чтения. Я решила сперва пройти с ним артикль a/an, пока у него голова работает, а потом уже, в серединке, поучиться читать. У меня обычно сперва разогрев, типа проверки дз или какого-нибудь простого задания, потом грамматика, потом чтение, а потом, уже на расслабоне, игра. Разогревом у нас была проверка алфавита. Научила его словам "big" и "small", разложила карточки с буквами, просила показать big letter C, small letter t и прочее. Он лукаво смотрит на меня и говорит: "А мне нррраааавится такое задание!" И у него неплохо получалось. Не без ошибок, конечно, но вполне себе. Будем ещё так делать.
С артиклем разобрался не сразу, но разобрался. Умная голова. Очень мечтал о карточках для чтения, но всё-таки не отвлёкся от грамматики. А потом накинулся с вожделением на обожаемое задание, просил прогнать 6 приготовленных для него карточек по второму кругу, за каждую хватался, говоря: "О, даааааааа!", ёрзая и только что слюни не пуская
Потом мы ещё немного поиграли во фрукты и овощи. Приближался конец урока, пацан в панике смотрел на часы: "ещё 12 минут! о, нет!" "ещё только три минуты осталось английского!" А мы-то с его мамой думали, высидит ли он час... Похоже, он бы и полтора высидел, лишь бы были карточки и лишь бы были успехи)А потом на меня свалилась девочка. Она недавно после серьёзного лечения. Она занималась в языковом центре. В школу не ходила - домашнее обучение. Показали мне учебники: Laser, уровень A2. Я вспоминаю свой жалкий урок, свой жалкий опыт - ещё никого не выучила даже на A1, листаю книги, где она прорешала треть заданий, с ужасом смотрю на всякие should-might-have to, на большие тексты, где чё только не попадается, и понимаю, что теряюсь, чем с ней заниматься, и начинаю сомневаться, что сама всё это знаю. Хотя я сдавала электронный тестик на А2 с очень и очень достойным результатом. Но я просто не была готова поднимать этот пласт из своей головы.
Нас оставили наедине. Интересуюсь, чем они занимались на уроках. Она говорит, что учились по этим учебникам, ещё она читала про Чарли и шоколадную фабрику. Пересказала содержание. Я: "Сможешь на английском?" Мне бегло выдают пересказ на английском. Я тихо офигеваю и не понимаю, что мне с этим делать. Радуюсь, что могу подсказать слово "pipe", которое она забыла. Беру учебники и от своего офигения едва ли могу прочесть, что в них написано. Пока я въезжала в книги и собирала себя в кучку, девочка совершенно самостоятельно взяла Workbook и стала там что-то с чем-то соединять. Кажется, это было уже прорешенное ей задание, она просто там проводила линии, в которых не было нужды. Я воспользовалась минуткой, чтобы прочесть задание в Classbook, сообразить, что я понимаю его и могу потенциально решить его сама. Всего-то прочесть письмо и понять, что относится к тому, кто его пишет, а что к тому, кому его пишут. По ходу дела интересуюсь, возникают ли у неё проблемы с заданиями. Получаю ответ, что, мол, нет. Девочка реагирует на меня нейтрально, она по большей части сама в себе, в ней нет ни враждебности, ни приветливости. Я предлагаю ей разобранное мной задание, она беспрекословно берётся выполнять. Читает с парой ошибок, переводит, кажется, с одной. Задание к письму выполняет идеально. Радуюсь, что она принимает мои поправки - значит, пока я терялась, я не успела стать лохом в её глазах. Дальше она без всяких приказов работает по книге дальше, там тест на модальные глаголы. Я пытаюсь помогать, но скоро страница книги теряется у меня из виду за её плечом. Я предоставляю ей делать самостоятельно, уже поняв, что она способна на ошибку, почувствовав себя хотя бы немножко на своём месте, и берусь за Workbook. Въезжаю в задания оттуда. Тут ей как раз попадается в учебнике совет обратиться к рабочей тетради, и она забирает её у меня и приступает. Я проверяю тест из учебника, благополучно нахожу ошибки и мягко на них указываю. Девочка прислушивается и исправляет. В итоге весь урок так и прошёл - она делала задания их своих книжек, а я ненавязчиво корректировала процесс. Может быть, здесь так и нужно? В конце урока я поинтересовалась, могу ли приносить свои материалы, будет ли ей это интересно. Она сказала, что, наверное, это будет хорошо. Я предложила ей дз - она попросила, чтобы я задала ей побольше. Обычно я даю детям одно-два задания, понимая, что у них куча дел и кружков помимо побочного английского
здесь задала штук шесть. Она их за полчаса проглотит, конечно, но надо ещё иметь в виду, что я в состоянии проверить)))Хотела её маме отсоветовать учиться у меня и порекомендовать свою маму, но разговор у нас был короткий, положительный, и не повернулся в эту сторону, и я не стала лезть из кожи, чтобы его так повернуть. Всё-таки это было не пустое занятие. Ребёнок работал всю дорогу, и я рядом была не зря.
К остановке я шла в слегка восторженном состоянии, и у меня в голове вертелось слово challenging. Окончательно паника оставила меня, когда я ехала в маршрутке домой и решила заглянуть в учебник, который мама девочки дала посмотреть, чтобы мне проще было ориентироваться (а это значит, что по крайней мере ещё раз мы встретимся - у меня их книга
) Я просмотрела содержание, там кратко приводилась грамматика, и с удивлением я обнаружила, что там всё простое, некоторые темки пересекаются с тем, что я уже давала Насте, никаких мудрёных времён и хитроумных случаев нет. Правда, дома мне захотелось упасть и уснуть, но я удержалась)
понедельник, 20 июля 2015
Это, наверное, шестой-седьмой раз за три года, или что-то типа того. И первый раз в этом году. И я уже частенько не держусь за ручку!) становлюсь самостоятельной и немного более выносливой наверное, чем лучше будет получаться, тем менее утомительным это будет казаться. Перестанет быть трудом, превратится в покатушки
Один раз довольно аккуратно упала, спасибо защите, ничего не поцарапала на ладони. Собственно, это было единственное место, которым я несколько приложилась - остальным телом я просто села, потому что стоять не вышло)))) не зря защиту покупали, вот и пригодилась
Ещё к нам прицепился дядька-наркоша, и Диныч отважно перевёл неповоротливую подругу на другую сторону от себя и отбрехался от неприятного субъекта пожертвовал собственных нервов и уберёг мои. Теория Серёжи о том, что меня можно отпускать с Диной гулять куда угодно, подтвердилась
А наибольшая часть времени обошлась без происшествий: мы катались, отдыхали на лавочке, отдыхали в конце Набережной, любуясь замусоренной тиной и лодочной базой, где дядька стоял на носу спущенной на воду лодки, а лодка кивала под ним и вместе с ним)) солнце пекло, ветер дул, и они, как в известной сказке, соревновались, хорошо, что не очень усердно. Радовались ровному асфальту и потешались над неровным) особенно над провалившейся свежей заплаткой на новой Набережной) не успели залатать дыру, как новенький асфальт просел так, что я б не рискнула туда наступить!))
Когда-то я только мечтала о том, как круто бы было кататься на роликах. А теперь я на них катаюсь!) и иногда даже забываю на пару минут, что почти что не умею.
Вот учу я Дину английскому, либо петь, либо вот задумались о том, чтобы с рисованием попробовать, и угораем мы с ней, что она такая благодатная почва, учи чему хошь... И забываю, что она научила мою сестру плавать, а меня - кататься на роликах. У каждого из нас есть свои прокачанные скиллзы, и как же здорово, когда мы обмениваемся этим опытом!
наверное, чем лучше будет получаться, тем менее утомительным это будет казаться. Перестанет быть трудом, превратится в покатушкиОдин раз довольно аккуратно упала, спасибо защите, ничего не поцарапала на ладони. Собственно, это было единственное место, которым я несколько приложилась - остальным телом я просто села, потому что стоять не вышло)))) не зря защиту покупали, вот и пригодилась
Ещё к нам прицепился дядька-наркоша, и Диныч отважно перевёл неповоротливую подругу на другую сторону от себя и отбрехался от неприятного субъекта
пожертвовал собственных нервов и уберёг мои. Теория Серёжи о том, что меня можно отпускать с Диной гулять куда угодно, подтвердилась А наибольшая часть времени обошлась без происшествий: мы катались, отдыхали на лавочке, отдыхали в конце Набережной, любуясь замусоренной тиной и лодочной базой, где дядька стоял на носу спущенной на воду лодки, а лодка кивала под ним и вместе с ним)) солнце пекло, ветер дул, и они, как в известной сказке, соревновались, хорошо, что не очень усердно. Радовались ровному асфальту и потешались над неровным) особенно над провалившейся свежей заплаткой на новой Набережной) не успели залатать дыру, как новенький асфальт просел так, что я б не рискнула туда наступить!))
Когда-то я только мечтала о том, как круто бы было кататься на роликах. А теперь я на них катаюсь!) и иногда даже забываю на пару минут, что почти что не умею.
Вот учу я Дину английскому, либо петь, либо вот задумались о том, чтобы с рисованием попробовать, и угораем мы с ней, что она такая благодатная почва, учи чему хошь... И забываю, что она научила мою сестру плавать, а меня - кататься на роликах. У каждого из нас есть свои прокачанные скиллзы, и как же здорово, когда мы обмениваемся этим опытом!
воскресенье, 19 июля 2015
Итак, я посмотрела фильм "About Time", обозванный по-русски "Бойфренд из будущего". И он отличный!))) Похоже, займёт место в списке моих любимых)) надо его ещё в оригинале пересмотреть, наверняка в два раза круче будет.
Я не знаю, что комментировать и к чему придраться. Просто клёво. Просто это романтически фантастическая забавная немного философская история, это именно тот жанр, который приносит мне больше всего удовольствия при просмотре. Всё время боязно за главного героя, что он где-то облажается так, что начнутся мировые катастрофы, какая-нибудь такая фигня, как в других фильмах о путешествиях во времени. Но это кино не про то. Оно про семью и про то, как важно радоваться каждому дню. И всё! Поэтому мы ни одной катастрофы не встречаем, там вообще ничего, ровным счётом ничего из ряда вон выходящего не происходит)) но ты смотришь, не зевая, и получаешь удовольствие. Ну, не знаю, как ты, а я смотрю именно так
Жаль, что ему пришлось расстаться с отцом, но это было вписано хорошо, и прощание было достойным, чтобы ребёнок во мне не начал беситься и негодовать.
Фильм ооочень светлый, он пронизан светом) и как я горжусь этим парнем, что он не променял вторую любовь на первую!)) и как мне нравится внешность его милейшей супруги!) а драматург - он вообще очарователен! Да и отец у него что надо! И сестра забавная!) многими персонажами можно любоваться)))
Здорово насмешил момент, где главный герой старался, чтобы пьеса не стала провалом))
Удивила лёгкость, с которой его будущая жена завязала с ним отношения, так сказать) познакомились, посвиданькались, переспали) типа норма) в скольких фильмах ни вижу это, всё равно никак не могу привыкнуть) ты сегодня первый раз этого чувака увидела, ё-моё!))) всё, он клёвый, значит мы мигом рушим все стенки, нафига они нужны. Нет, теоретически я это понимаю, собсно, если вы предназначены друг для друга, чё время тянуть. Но моя пуританская сущность грозить героям фильмов пальцем, когда они такое вытворяют)
Для повышения настроения всем рекомендую это кино. Оно новое, и оно классное.
Я не знаю, что комментировать и к чему придраться. Просто клёво. Просто это романтически фантастическая забавная немного философская история, это именно тот жанр, который приносит мне больше всего удовольствия при просмотре. Всё время боязно за главного героя, что он где-то облажается так, что начнутся мировые катастрофы, какая-нибудь такая фигня, как в других фильмах о путешествиях во времени. Но это кино не про то. Оно про семью и про то, как важно радоваться каждому дню. И всё! Поэтому мы ни одной катастрофы не встречаем, там вообще ничего, ровным счётом ничего из ряда вон выходящего не происходит)) но ты смотришь, не зевая, и получаешь удовольствие. Ну, не знаю, как ты, а я смотрю именно так
Жаль, что ему пришлось расстаться с отцом, но это было вписано хорошо, и прощание было достойным, чтобы ребёнок во мне не начал беситься и негодовать.
Фильм ооочень светлый, он пронизан светом) и как я горжусь этим парнем, что он не променял вторую любовь на первую!)) и как мне нравится внешность его милейшей супруги!) а драматург - он вообще очарователен! Да и отец у него что надо! И сестра забавная!) многими персонажами можно любоваться)))
Здорово насмешил момент, где главный герой старался, чтобы пьеса не стала провалом))
Удивила лёгкость, с которой его будущая жена завязала с ним отношения, так сказать) познакомились, посвиданькались, переспали) типа норма) в скольких фильмах ни вижу это, всё равно никак не могу привыкнуть) ты сегодня первый раз этого чувака увидела, ё-моё!))) всё, он клёвый, значит мы мигом рушим все стенки, нафига они нужны. Нет, теоретически я это понимаю, собсно, если вы предназначены друг для друга, чё время тянуть. Но моя пуританская сущность грозить героям фильмов пальцем, когда они такое вытворяют)
Для повышения настроения всем рекомендую это кино. Оно новое, и оно классное.
пятница, 17 июля 2015
Засела в последнее время за кино. У меня хорошее лето сейчас: я торчу дома и никуда не высовываюсь. Всё как я люблю. За исключением того, что природы, всё-таки, недостаёт: раньше-то был частный дом с двором, хотя и полторы соточки, а всё-таки садик. Причём ограждён от внешнего мира заборами и домами, поэтому выходишь в халате и знаешь, что тебя только с крыши другого дома можно увидать. Прилично. Тут, если во двор погулять воздухом подышать, надо одеваться, причёсываться. Гемор. Уже чувствуешь, как будто вышел куда-то.
Ну да ладно)) в общем, сижу я дома и набираюсь сил перед концом июля-августом, которые обещают быть забитыми поездками, если всё сложится. Рисую раскраску и смотрю фильмы. Наконец-то я смотрю фильмы!) мои благоразумные одногруппники усматривались сериалами весь учебный год, пока я, как дурак, рисовала У меня копилось, копилось, теперь я избавляюсь от этой непосмотренности.
Ты не ты
Из трёх фильмов, о которых буду писать, впечатление от этого - самое сильное. Пока что я ещё не видела "1+1" и "А в душе я танцую" (но собираюсь! не начинайте сразу в комментах мне советовать - посмотрю я, посмотрю! ), поэтому не могу с ними сравнивать, но могу сравнить с ещё одной драмой, от которой хотелось плакать, которую я посмотрела уже довольно давно - "Семь жизней". Тот фильм был сильнее, потому что он был о самопожертвовании и великой справедливости. Этот фильм - просто о человечности.
Начинать смотреть страшно. В начале Кейт ещё здорова, и ты только того и ждёшь, как что её поразит недуг. Хорошо, что это случается достаточно скоро, и дальше ты сидишь уже не в напряге, а в сопереживании.
Он правдоподобный. Мне очень нравится то, что вместо того, чтобы навсегда расстаться с мужем и быть эдакой совсем уж сильной женщиной, она, как это бывает в настоящей жизни, очень скучала по нему и в итоге позволила ему вернуться назад. В фильме очень мало настоящих людей, потому что слишком многие из них - в масках, и наверное, это ещё одна тема, которая там затрагивается. Сама Кейт начинала в маске, а Бек помогла ей её стряхнуть.
И, ох, я только что зачем-то решила почитать про боковой атрофический склероз и узнала о гитаристе Джейсоне Беккере! Вот это чел! Писать музыку, имея возможность шевелить только глазами! Чего только не бывает в мире. Спасибо этому фильму ещё и за то, что теперь у меня перед глазами такой пример жизнелюбия. Рада, что ещё Джейсон умеет улыбаться хотя бы немного. Он ещё и интервью даёт. Вот уж где вдохновляющий пример для многих.
Чего ждать, когда ждёшь ребёнка
Тема беременности не перестаёт меня интересовать. Посмотрела с удовольствием, хорошее кинцо) Местами даже тронуло) очень жаль Роуз, которой пришлось пережить такой тяжёлый опыт - это совсем не комедийно, но я не буду упрекать создателей фильма за такой ход. Потому что это тоже нужно знать, когда ждёшь ребёнка. Главное - не думать об этом всю дорогу.
Конечно, в лёгкой американской комедии полным-полно шуток про penises and vaginas, и если бы я смотрела это дома у родителей, отец десять раз велел бы мне выключить, потому что не переносит этой чепухи. В самом деле, засмеяться над чем-то таким можно разве что под пивом, а я никогда не бываю под пивом. Ну, ничего не поделаешь с этой писькоцентричной культурой. С другой стороны тут полно вещей очаровательных и умилительных, и просто забавных. С небольшим перевесом, поэтому общее впечатление - положительное
Забавно, что, пока смотришь на героинь беременных, то хочется побыть беременной - у них классные мужья, и они окружены заботой, и понимаешь, что раз у тебя классный муж, скорее всего, ты тоже будешь окружена заботой (наверное, хотя вообще мы с ним чудовищно невнимательные, но в полуэкстремальных ситуациях у нас мозги включаются). Эгоистичненько хочется заботочки. А вот когда у них уже детишки на руках, думаешь: ааа, нет, не хочу, страшно! Вот вы щас рады, а как вы за этим ухаживать будете? Как сделать, чтобы оно не померло в первый год? Да и во все остальные? Ответственность! А-а-а-а-а!!!
Что кагбе говорит, что мне ещё десять раз рано
Но, возможно, аппетит приходит во время еды, как говорится... и пока беременна, привыкаешь нести ответственность... наверняка так и есть.
Вероятно, я так до старости и буду посматривать иногда фильмишки про беременность и думать, что это было бы круто. Это часть моей сущности, никуда не денешь.
Удар молнии
Сначала я увидела порядочно позитивных отзывов и подумала: надо же! А может, правда что-то стоящее?
Но в итоге после просмотра не осталось ничего. Пустой фильм с претензией на полный. Кроме момента узнавания, когда ему пришлось школьный журнал весь писать самому за всю редакцию. Бывало у нас похожее в "Слитке"...)
Прочитала потом зелёненькие рецензии - они почти все от фанатов Криса Колфера. Ещё бы, им его взгляд и вдох кажутся божественными, как же не решить, что сценарий и актёрская игра в этом фильме у него были великолепны?
Вероятно, я сама не написала бы лучше в 22 года, да и щас не напишу. Именно поэтому я и не берусь писать что-то про жизнь и затрагивать проблемы, до затрагивания которых ещё не доросла. Получится претензия вместо хорошей работы. Как стихотворение, которое я в 8 лет писала в подражание Есенину, Тютчеву и прочим. "Травка вьётся, дождик льётся, льётся прямо мне в пальто. Всё, ведь всё же мне всё ясно, что-то в осени не то". И ещё там было: "А вон там лежит солома. К ней дорога мне знакома". В 8 лет кажется, что круто, а подрос и понимаешь - безрезультатная попытка. Хотя, по-моему, я и в 8 лет воспринимала это как стёб)))
На очереди - "Бойфренд из будущего"! Надеюсь, это стоит того)))
Ну да ладно)) в общем, сижу я дома и набираюсь сил перед концом июля-августом, которые обещают быть забитыми поездками, если всё сложится. Рисую раскраску и смотрю фильмы. Наконец-то я смотрю фильмы!) мои благоразумные одногруппники усматривались сериалами весь учебный год, пока я, как дурак, рисовала
У меня копилось, копилось, теперь я избавляюсь от этой непосмотренности.Ты не ты
Из трёх фильмов, о которых буду писать, впечатление от этого - самое сильное. Пока что я ещё не видела "1+1" и "А в душе я танцую" (но собираюсь! не начинайте сразу в комментах мне советовать - посмотрю я, посмотрю!
), поэтому не могу с ними сравнивать, но могу сравнить с ещё одной драмой, от которой хотелось плакать, которую я посмотрела уже довольно давно - "Семь жизней". Тот фильм был сильнее, потому что он был о самопожертвовании и великой справедливости. Этот фильм - просто о человечности.Начинать смотреть страшно. В начале Кейт ещё здорова, и ты только того и ждёшь, как что её поразит недуг. Хорошо, что это случается достаточно скоро, и дальше ты сидишь уже не в напряге, а в сопереживании.
Он правдоподобный. Мне очень нравится то, что вместо того, чтобы навсегда расстаться с мужем и быть эдакой совсем уж сильной женщиной, она, как это бывает в настоящей жизни, очень скучала по нему и в итоге позволила ему вернуться назад. В фильме очень мало настоящих людей, потому что слишком многие из них - в масках, и наверное, это ещё одна тема, которая там затрагивается. Сама Кейт начинала в маске, а Бек помогла ей её стряхнуть.
И, ох, я только что зачем-то решила почитать про боковой атрофический склероз и узнала о гитаристе Джейсоне Беккере! Вот это чел! Писать музыку, имея возможность шевелить только глазами! Чего только не бывает в мире. Спасибо этому фильму ещё и за то, что теперь у меня перед глазами такой пример жизнелюбия. Рада, что ещё Джейсон умеет улыбаться
хотя бы немного. Он ещё и интервью даёт. Вот уж где вдохновляющий пример для многих.Чего ждать, когда ждёшь ребёнка
Тема беременности не перестаёт меня интересовать. Посмотрела с удовольствием, хорошее кинцо) Местами даже тронуло) очень жаль Роуз, которой пришлось пережить такой тяжёлый опыт - это совсем не комедийно, но я не буду упрекать создателей фильма за такой ход. Потому что это тоже нужно знать, когда ждёшь ребёнка. Главное - не думать об этом всю дорогу.
Конечно, в лёгкой американской комедии полным-полно шуток про penises and vaginas, и если бы я смотрела это дома у родителей, отец десять раз велел бы мне выключить, потому что не переносит этой чепухи. В самом деле, засмеяться над чем-то таким можно разве что под пивом, а я никогда не бываю под пивом. Ну, ничего не поделаешь с этой писькоцентричной культурой. С другой стороны тут полно вещей очаровательных и умилительных, и просто забавных. С небольшим перевесом, поэтому общее впечатление - положительное
Забавно, что, пока смотришь на героинь беременных, то хочется побыть беременной - у них классные мужья, и они окружены заботой, и понимаешь, что раз у тебя классный муж, скорее всего, ты тоже будешь окружена заботой (наверное, хотя вообще мы с ним чудовищно невнимательные, но в полуэкстремальных ситуациях у нас мозги включаются). Эгоистичненько хочется заботочки. А вот когда у них уже детишки на руках, думаешь: ааа, нет, не хочу, страшно! Вот вы щас рады, а как вы за этим ухаживать будете? Как сделать, чтобы оно не померло в первый год? Да и во все остальные? Ответственность! А-а-а-а-а!!!
Что кагбе говорит, что мне ещё десять раз рано
Но, возможно, аппетит приходит во время еды, как говорится... и пока беременна, привыкаешь нести ответственность... наверняка так и есть.
Вероятно, я так до старости и буду посматривать иногда фильмишки про беременность и думать, что это было бы круто. Это часть моей сущности, никуда не денешь.
Удар молнии
Сначала я увидела порядочно позитивных отзывов и подумала: надо же! А может, правда что-то стоящее?
Но в итоге после просмотра не осталось ничего. Пустой фильм с претензией на полный. Кроме момента узнавания, когда ему пришлось школьный журнал весь писать самому за всю редакцию. Бывало у нас похожее в "Слитке"...)
Прочитала потом зелёненькие рецензии - они почти все от фанатов Криса Колфера. Ещё бы, им его взгляд и вдох кажутся божественными, как же не решить, что сценарий и актёрская игра в этом фильме у него были великолепны?
Вероятно, я сама не написала бы лучше в 22 года, да и щас не напишу. Именно поэтому я и не берусь писать что-то про жизнь и затрагивать проблемы, до затрагивания которых ещё не доросла. Получится претензия вместо хорошей работы. Как стихотворение, которое я в 8 лет писала в подражание Есенину, Тютчеву и прочим. "Травка вьётся, дождик льётся, льётся прямо мне в пальто. Всё, ведь всё же мне всё ясно, что-то в осени не то". И ещё там было: "А вон там лежит солома. К ней дорога мне знакома". В 8 лет кажется, что круто, а подрос и понимаешь - безрезультатная попытка. Хотя, по-моему, я и в 8 лет воспринимала это как стёб)))
На очереди - "Бойфренд из будущего"!
Надеюсь, это стоит того)))
среда, 15 июля 2015
Я не могу адекватно реагировать ни на что, выходящее за рамки мелочей, с которыми я непосредственно, эмпирически имею дело. Когда пытаюсь - скорее всего прокалываюсь, потому что выясняется, что собеседник, который рассказал мне историю, смотрит на неё иначе. Я не могу исходить из позиций жизненного опыта, потому что у меня его нет. Я мистическим образом умудряюсь жить, практически не получая опыта.
Если пытаться обсудить со мной мировоззрение или политику, я не смогу сказать ничего адекватного. Взгляды на то и другое складываются в моей голове из взглядов близких людей, и там практически нет приоритетов. Отец говорит о мировоззрении одно, муж - противоположное. Подруга говорит об Украине одно, одногруппница, приехавшая оттуда - противоположное. Для меня не существует объективной информации, потому что вся информация формулируется, фиксируется и передаётся человеком. Даже о том, что я видела воочию, я не всегда могу судить правильно, ибо не могу знать мотивов поступков. Я и у собственных-то поступков узнаю мотивы, подчас, спустя много часов после их совершения, а иногда и через годы. Разве что книги и фильмы нам иногда могут показать события с полным объяснением предпосылок и демонстрацией всех аспектов результата, да и то - фанаты паршивеньких сериалов спорят о том, почему там произошло то или иное, и не могут договориться между собой.
Не судите, и не судимы будете. Я люблю эту фразу. Так говорят христиане, которые так любят посудачить за чаем о политике и размещать обличительные речи на своих страницах.
Тем самым близким, чьи точки зрения я впитываю, расставляю в голове как "мнение этого", "мнение другого" и "третье мнение", порой не нравится, что у меня нет собственного, что я сравниваю одно с другим и не могу решить, что приоритетнее. Тогда я будто бы берусь за дело сама, пытаюсь узнать по темам больше, как сделала это сегодня, и результат всегда один - опухшая голова, ощущение тяжести и - полная неопределённость. И приходится придти к выводу, что всё это не для меня. Единственное чёткое и верное ощущение остаётся, что люди - страшные идиоты. И что я люблю этих тупиц. И мне больно за этих тупиц.
Хорошо тем, у кого есть чёткое представление о том, кого уважать, кого презирать, кого ненавидеть.
Мне никогда не хотелось рисовать генерала без глаза и руки, какого бы то ни было. Для собственного спокойствия я рисую его с другого профиля - где у него есть всё. Ты - человек, которого я люблю, и ты пронёс через всю свою жизнь такое убеждение? Хм, уж наверное у тебя есть для этого причины. Окей, твоё убеждение клёвое. Какие, говоришь, у него плюсы? Да ты что, не знала. Вот здорово. Так, а ты - человек, которого я люблю, который пронёс через всю жизнь убеждение, вступающее в конфликт с тем, другим? Ну-ка, что там хорошего? Ого, чудесно. Мне нравится.
Пока я вижу перед собой собеседника, который, как я знаю, не делает зла, я не вижу зла в том, что он любит. Но мои собеседники не могут на этом успокоиться. Хорошую овцу всякий пастух хочет видеть в своём стаде. Им бы как-нибудь аккуратно вытравить из меня то, что, по их мнению, не может приниматься здравомыслящим человеком.
Наверное, я давно уже не здравомыслящий человек. И, наверное, наплевательская тряпка, по большому счёту.
Я знаю, что я не в состоянии повернуть человечество на путь сясечной няшной дружбы и любви. Если оно не хочет - пусть его. Я буду тихо лелеять мечту делать людей добрее через искусство или общение. Тихо буду заниматься своим делом. Я буду вам плохим собеседником в темах, где вы принципиальны, и хорошим - в остальных. И не требуйте от меня большего. И не требуйте от меня ненависти. И объективности - я в неё не верю. Ваш выбор тоже не совсем ваш, потому он что он чем-то определён, и если сесть в тишине и хорошенько проанализировать его истоки, окажется, что не такой уж он и выбор, и те или иные люди хорошенько на вас повлияли, чтобы вы его сделали. Мой путь - вне всего и вместе со всеми, и с этим, пожалуй, придётся смириться и мне, и вам.
Если пытаться обсудить со мной мировоззрение или политику, я не смогу сказать ничего адекватного. Взгляды на то и другое складываются в моей голове из взглядов близких людей, и там практически нет приоритетов. Отец говорит о мировоззрении одно, муж - противоположное. Подруга говорит об Украине одно, одногруппница, приехавшая оттуда - противоположное. Для меня не существует объективной информации, потому что вся информация формулируется, фиксируется и передаётся человеком. Даже о том, что я видела воочию, я не всегда могу судить правильно, ибо не могу знать мотивов поступков. Я и у собственных-то поступков узнаю мотивы, подчас, спустя много часов после их совершения, а иногда и через годы. Разве что книги и фильмы нам иногда могут показать события с полным объяснением предпосылок и демонстрацией всех аспектов результата, да и то - фанаты паршивеньких сериалов спорят о том, почему там произошло то или иное, и не могут договориться между собой.
Не судите, и не судимы будете. Я люблю эту фразу. Так говорят христиане, которые так любят посудачить за чаем о политике и размещать обличительные речи на своих страницах.
Тем самым близким, чьи точки зрения я впитываю, расставляю в голове как "мнение этого", "мнение другого" и "третье мнение", порой не нравится, что у меня нет собственного, что я сравниваю одно с другим и не могу решить, что приоритетнее. Тогда я будто бы берусь за дело сама, пытаюсь узнать по темам больше, как сделала это сегодня, и результат всегда один - опухшая голова, ощущение тяжести и - полная неопределённость. И приходится придти к выводу, что всё это не для меня. Единственное чёткое и верное ощущение остаётся, что люди - страшные идиоты. И что я люблю этих тупиц. И мне больно за этих тупиц.
Хорошо тем, у кого есть чёткое представление о том, кого уважать, кого презирать, кого ненавидеть.
Мне никогда не хотелось рисовать генерала без глаза и руки, какого бы то ни было. Для собственного спокойствия я рисую его с другого профиля - где у него есть всё. Ты - человек, которого я люблю, и ты пронёс через всю свою жизнь такое убеждение? Хм, уж наверное у тебя есть для этого причины. Окей, твоё убеждение клёвое. Какие, говоришь, у него плюсы? Да ты что, не знала. Вот здорово. Так, а ты - человек, которого я люблю, который пронёс через всю жизнь убеждение, вступающее в конфликт с тем, другим? Ну-ка, что там хорошего? Ого, чудесно. Мне нравится.
Пока я вижу перед собой собеседника, который, как я знаю, не делает зла, я не вижу зла в том, что он любит. Но мои собеседники не могут на этом успокоиться. Хорошую овцу всякий пастух хочет видеть в своём стаде. Им бы как-нибудь аккуратно вытравить из меня то, что, по их мнению, не может приниматься здравомыслящим человеком.
Наверное, я давно уже не здравомыслящий человек. И, наверное, наплевательская тряпка, по большому счёту.
Я знаю, что я не в состоянии повернуть человечество на путь сясечной няшной дружбы и любви. Если оно не хочет - пусть его. Я буду тихо лелеять мечту делать людей добрее через искусство или общение. Тихо буду заниматься своим делом. Я буду вам плохим собеседником в темах, где вы принципиальны, и хорошим - в остальных. И не требуйте от меня большего. И не требуйте от меня ненависти. И объективности - я в неё не верю. Ваш выбор тоже не совсем ваш, потому он что он чем-то определён, и если сесть в тишине и хорошенько проанализировать его истоки, окажется, что не такой уж он и выбор, и те или иные люди хорошенько на вас повлияли, чтобы вы его сделали. Мой путь - вне всего и вместе со всеми, и с этим, пожалуй, придётся смириться и мне, и вам.
вторник, 14 июля 2015
Вот так я в последнее время опаздываю с постами. Да ещё и не про хронологии записываю воспоминания. Что ж, однажды это должно было случиться - все мои благие инициативы и начинания съезжают по времени и путаются рано или поздно, вот одну зарядку я себе уже недели две должна) в один день не сделала, в другой должна сделать две, и что-то этот день ещё не наступил)
Я чуть-чуть опоздала, и от этого даже особенно приятно было, приближаясь к аттракционам, издалека слышать: "Здравствуйте, жители Земли!" - и аплодировать, прекрасно зная, что музыканты тебя отсюда не услышат) добравшись до сцены, я засняла весёлый бэндовский саундчек, потом было несколько песен, но среди них не оказалось ни Серёжиных любимых, ни моих - в основном новые, и не те из них, какие успели зацепить. Которые зацепили, скорее всего, по формату не подходили) жаль, что не прозвучал мой любимый "Мыльный пузырь", который они хотели исполнить, но не успели. В целом мне понравилось, потому что со сцены лилось такое ровное, бэндовское, положительное) не было "ааа еее ура ура", но было "хорошо, хороший выходной день, свежий воздух, весёлая музыка")
Потом выступали "Radioaction", от которых в том году мы слышали только саундчек ещё до начала концерта, а когда подошло их время выступать, ливень прогнал их со сцены. В этот раз тоже немного покапало, но не так, чтобы помешать музыкантам) я была под большим впечатлением! Космический тяжеляк) дома переслушивала в записи - не так было, как в живую. Мы с Сашей Андреевым стояли и гадали, откуда у них звуки типа синтезатора, и пришли к выводу, что это фанера) впечатления оно не испортило, только повеселило)
Никаких слов и смысла я не поняла, но обволакивало мозги оно очень круто) космотяжеляцкий массаж для мозгов) больше такого на саратовской сцене, по-моему, нет)
Последними, кого мы послушали (не целиком, ибо муж попросил меня домой) - это "Happy People". Тоже оставили у меня положительное впечатление, мне симпатичен фанк, как любая другая весёлая музыка кроме совсем уж бездарной попсы, и джаз тоже, и я люблю сочные поставленные женские голоса, которые раскрашивают такую музыку. Местами, разве что, казалось, что не все музыкальные линии обилия их инструментов гармонируют друг с другом, но и то только в одной песне - в остальных всё было норм) и я не любитель скэта, хотя знаю, что владение им очень ценится в джазе. Подозреваю, что если ты понял, как делать скэт, то тебе уже сложно остановиться))) но я бы охотнее послушала из уст Сони обычные человеческие русские или английские слова)
Что мне не понравилось на празднике, почти что совсем - так это ведущие!) хамоватые типы с глупыми шутками) но вообще ужасно сложно понравиться людям, когда ты ведущий, особенно таким людям, как я - обычно ведущие либо бесят, либо скучные, а действительно обаятельными они бывают редко-редко...)
Я чуть-чуть опоздала, и от этого даже особенно приятно было, приближаясь к аттракционам, издалека слышать: "Здравствуйте, жители Земли!" - и аплодировать, прекрасно зная, что музыканты тебя отсюда не услышат) добравшись до сцены, я засняла весёлый бэндовский саундчек, потом было несколько песен, но среди них не оказалось ни Серёжиных любимых, ни моих - в основном новые, и не те из них, какие успели зацепить. Которые зацепили, скорее всего, по формату не подходили) жаль, что не прозвучал мой любимый "Мыльный пузырь", который они хотели исполнить, но не успели. В целом мне понравилось, потому что со сцены лилось такое ровное, бэндовское, положительное) не было "ааа еее ура ура", но было "хорошо, хороший выходной день, свежий воздух, весёлая музыка")
Потом выступали "Radioaction", от которых в том году мы слышали только саундчек ещё до начала концерта, а когда подошло их время выступать, ливень прогнал их со сцены. В этот раз тоже немного покапало, но не так, чтобы помешать музыкантам) я была под большим впечатлением! Космический тяжеляк) дома переслушивала в записи - не так было, как в живую. Мы с Сашей Андреевым стояли и гадали, откуда у них звуки типа синтезатора, и пришли к выводу, что это фанера) впечатления оно не испортило, только повеселило)
Никаких слов и смысла я не поняла, но обволакивало мозги оно очень круто) космотяжеляцкий массаж для мозгов) больше такого на саратовской сцене, по-моему, нет)
Последними, кого мы послушали (не целиком, ибо муж попросил меня домой) - это "Happy People". Тоже оставили у меня положительное впечатление, мне симпатичен фанк, как любая другая весёлая музыка кроме совсем уж бездарной попсы, и джаз тоже, и я люблю сочные поставленные женские голоса, которые раскрашивают такую музыку. Местами, разве что, казалось, что не все музыкальные линии обилия их инструментов гармонируют друг с другом, но и то только в одной песне - в остальных всё было норм) и я не любитель скэта, хотя знаю, что владение им очень ценится в джазе. Подозреваю, что если ты понял, как делать скэт, то тебе уже сложно остановиться))) но я бы охотнее послушала из уст Сони обычные человеческие русские или английские слова)
Что мне не понравилось на празднике, почти что совсем - так это ведущие!) хамоватые типы с глупыми шутками) но вообще ужасно сложно понравиться людям, когда ты ведущий, особенно таким людям, как я - обычно ведущие либо бесят, либо скучные, а действительно обаятельными они бывают редко-редко...)
суббота, 04 июля 2015
Незадолго до того, как выйти замуж самой, то есть, около двух лет назад, я ездила на автобусе в Пензу на свадьбу младшего из своих двоюродных братьев. Дорога пролегала через разные местечки, в том числе городок Петровск. И я, проезжая им, была совершенно им очарована) такой аккуратненький, такой солнечный, миленькие домики, симпатичный детский садик... С тех пор мне захотелось узнать о нём больше и погулять по его улицам.
Сегодня мы наконец-то это реализовали) Бодрой компанией из 5 человек, один из которых отважно вёз нас на машине туда и обратно)) странные вещи происходят, когда едем сзади я и кто-то из моих девочек, а спереди Серёжа и любой из его друзей. Они там впереди рты не закрывают, а мы молчим как партизаны всю или почти всю дорогу))) филологические девы все в себе) а нам что? нам и так хорошо. Что мы не обсудили?)
В дороге мы разок остановились и пощипали с куста дикой смородины Это мы с Надей после того как я смородину поклевала.
А ещё я нарвала для Серёжи цветочков
А в Петровске было хорошо! Я побаивалась, что он окажется не таким, каким представился проездом. А он именно такой!)
Мы перекусили в парке с милейшими, хотя, к сожалению, закрытыми аттракционами (да ещё и они все детские, хотя я бы именно на детских и каталась! а мне нельзя! для меня - комната смеха, прокат лодок, а я хочу карусель!), покачались на детских качелях на цепочках, посмотрели на речку, к которой там спуститься можно, Дина с Надей уфоткались по самое нехочу, а мы с Серёжей и Славой взялись за руки и покружились на стадионе в этом парке - тоже было весело)))
Потом мы пошли в краеведческий музей. Билет там стоит 30 рублей, хотя на сайте написано 1 рубль)) наверно они так от налогов прикрываются - щас я их сдам ничего, если придут их штрафовать, они сразу начнут продавать за рубль, как будто так и было. На выставке были представлены, как водится, всякие бивни, утюги и прялки. Этого добра во всех музеях есть) Мне понравился зал со старинными часами и бронзовыми статуями. Там были часы, где было написано "5, 10, 15, 20" - удобно время смотреть!) Щас бы такие иметь))) внутри снимать нельзя, поэтому мы сфоткались на крыльце музея)
Ещё понравилось уважение руководства Петровска и петровчан к историческим вехам и событиям. Есть памятники героям города, поучаствовавшим в важнейших и трагичнейших событиях: и тем, кто боролся за сохранение жизни в Чернобыле, и тем, кому пришлось воевать в Чечне и Афганстане, и, конечно, тем, кто погиб в войну 41-45-го. В этом городе учился Панфилов, и ему тоже есть памятник)
А ещё там очень часто попадаются цветочки!)
Памятники и цветочки мы с девчонками нашли уже когда разделились с парнями и договорились встретиться через два часа - нам страсть как хотелось просто погулять по улочкам, а юноши не особо рвались. Конечно, увидев школу искусств, я не могла там не сфоткаться)
Погуляв по улочкам, мы пошли на главную площадь, а там рядом в Магните купили сыра, нарезной грудинки и хлеба, ещё бананов, ещё шоколадок и воды, а потом ещё и мороженое, и всё это ели на лавке возле Доски почёта) классно было сидеть так и облопываться на лавке)))
А облопавшись, мы пошли на страшный рушащийся мост, но по нему даже на великах ездят и люди спокойно ходят - он не очень опасный, просто выглядит устрашающе)
Потом мы спустились к водичке и там побродили, а затем постелили прихваченную хозяйственной Диной тряпочку (фотик, кстати, тоже её, и первый перекус её - спасибо ей огромное!) и посидели на берегу, опустив ступни в воду хорошо было!
Вот такой вот он - Петровск!) чудесный городок, навсегда покоривший моё сердце^^
Сегодня мы наконец-то это реализовали) Бодрой компанией из 5 человек, один из которых отважно вёз нас на машине туда и обратно)) странные вещи происходят, когда едем сзади я и кто-то из моих девочек, а спереди Серёжа и любой из его друзей. Они там впереди рты не закрывают, а мы молчим как партизаны всю или почти всю дорогу))) филологические девы все в себе) а нам что? нам и так хорошо. Что мы не обсудили?)
В дороге мы разок остановились и пощипали с куста дикой смородины
Это мы с Надей после того как я смородину поклевала.
А ещё я нарвала для Серёжи цветочков
А в Петровске было хорошо! Я побаивалась, что он окажется не таким, каким представился проездом. А он именно такой!)
Мы перекусили в парке с милейшими, хотя, к сожалению, закрытыми аттракционами (да ещё и они все детские, хотя я бы именно на детских и каталась! а мне нельзя! для меня - комната смеха, прокат лодок, а я хочу карусель!), покачались на детских качелях на цепочках, посмотрели на речку, к которой там спуститься можно, Дина с Надей уфоткались по самое нехочу, а мы с Серёжей и Славой взялись за руки и покружились на стадионе в этом парке - тоже было весело)))
Потом мы пошли в краеведческий музей. Билет там стоит 30 рублей, хотя на сайте написано 1 рубль)) наверно они так от налогов прикрываются - щас я их сдам
ничего, если придут их штрафовать, они сразу начнут продавать за рубль, как будто так и было. На выставке были представлены, как водится, всякие бивни, утюги и прялки. Этого добра во всех музеях есть) Мне понравился зал со старинными часами и бронзовыми статуями. Там были часы, где было написано "5, 10, 15, 20" - удобно время смотреть!) Щас бы такие иметь))) внутри снимать нельзя, поэтому мы сфоткались на крыльце музея)
Ещё понравилось уважение руководства Петровска и петровчан к историческим вехам и событиям. Есть памятники героям города, поучаствовавшим в важнейших и трагичнейших событиях: и тем, кто боролся за сохранение жизни в Чернобыле, и тем, кому пришлось воевать в Чечне и Афганстане, и, конечно, тем, кто погиб в войну 41-45-го. В этом городе учился Панфилов, и ему тоже есть памятник)
А ещё там очень часто попадаются цветочки!)
Памятники и цветочки мы с девчонками нашли уже когда разделились с парнями и договорились встретиться через два часа - нам страсть как хотелось просто погулять по улочкам, а юноши не особо рвались. Конечно, увидев школу искусств, я не могла там не сфоткаться)
Погуляв по улочкам, мы пошли на главную площадь, а там рядом в Магните купили сыра, нарезной грудинки и хлеба, ещё бананов, ещё шоколадок и воды, а потом ещё и мороженое, и всё это ели на лавке возле Доски почёта) классно было сидеть так и облопываться на лавке)))
А облопавшись, мы пошли на страшный рушащийся мост, но по нему даже на великах ездят и люди спокойно ходят - он не очень опасный, просто выглядит устрашающе)
Потом мы спустились к водичке и там побродили, а затем постелили прихваченную хозяйственной Диной тряпочку (фотик, кстати, тоже её, и первый перекус её - спасибо ей огромное!) и посидели на берегу, опустив ступни в воду
хорошо было!
Вот такой вот он - Петровск!) чудесный городок, навсегда покоривший моё сердце^^
Итак, наконец-то кончилась моя летняя практика, и я могу огласить свои немногочисленные, но весьма положительные оценки))
Физкультура: 5
Английский язык: 5
Перспектива: 5
История искусств: 5
Живопись: 4
Рисунок: 4
Композиция: 4
Летняя практика: зачёт
Я свободен!!!)))))))))))))))))
Физкультура: 5
Английский язык: 5
Перспектива: 5
История искусств: 5
Живопись: 4
Рисунок: 4
Композиция: 4
Летняя практика: зачёт
Я свободен!!!)))))))))))))))))
вторник, 23 июня 2015
А Станислав Константинович на другой день вызвал меня в коридор и, кажется, всё-таки тогда, а не в прошлый раз сказал мне про локти. Кажется, всё-таки, в этот раз. Это было как бы одобрение. Потом снова меня поругал за то, как я всё не вовремя сделала. А работа-то хорошая. Ничуть не хуже той карандашной. Поинтересовался, как я сумела выставиться. В целом одобрил поступок. Велел на будущее всё делать вовремя.
А потом было смешно. Потому что мольберт с карандашной стоял ближе к нашей мастерской, а с моей акварельно-гуашевой - дальше. И он вызвал меня опять и говорит: бери эту (кар.) и тащи туда. А я эту (мою) перенесу. Я говорю: ничего, что мы так самовольничаем? А он мне: что я тебе говорил про локти?
И мы поменяли их местами. "Пусть своё будет ближе", - удовлетворённо заявил педагог. "А ты ничего не видела".
Вернувшись в мастерскую я со смехом рассказала об этом одногруппникам и сказала: вот не удивлюсь, если завтра их опять поменяют.
В дело вступили амбиции других художников, и мне было ржачно в этом участвовать))
И что же - на другой день работы были на своих изначальных позициях!)))) С.К., видимо, смирился - менять обратно не предлагал)
Работа благополучно простояла всю выставку. Почти до самого просмотра. Незадолго до просмотра я заметила под своей работой на мольберте подпись к карандашной. Поглядела на угол рамки - моя бумажка со сведениями тоже на месте. Вот, думаю, вообще смех. Значит, те, кто менял после нас, поменяли местами не мольберты, а работы. Теперь под работой той девочки нет ничего, а под моей - две этикетки. Решила не усугублять комедию положений и никому ничего не говорить. Раз всю дорогу так простояла, то и ладно.
Просмотр был 4-го. А 3-го я, убираясь в мастерской, периодически бросала взгляды в коридор и думала: "Когда уже мы заберём моя работу с выставки на просмотр? Она здорово украсит мою композицию!" Сама снимать не решалась, хотя часть работ со стен уже была снята, потому что какие-то курсы там вешали работы, не умещающиеся в пределы мастерской. После обеда час X настал: С.К. велел мне взять мою работу и принести. Выхожу я в коридор - а её там нетушки. Как не было.
Говорю ему, так и так. С.К. велит мне подойти к Ирине Васильевне спросить - она ж отвечает за экспозицию. Я подошла. Только Ирина Васильевна была занята предстоящим просмотром по шрифтам и послала меня подальше, то есть, заявила так: "А ты можешь в другое время подойти, а не когда у меня просмотр?" Я сказала Константинычу. Он поговорил с Иринвасильной сам. Сказал мне: "Она не знает, где эта работа. Сказала, что знает Елена Романовна, подойти к ней, с ней выставку разбирали".
Я топаю на второй этаж. Спрашиваю Елену Романовну. Она: а я не знаю, выставку разбирала Ирина Васильевна, спроси у неё. Я говорю, я уже спрашивала, она сказала к вам подойти... но меня настойчиво шлют к И.В., и я поднимаюсь к себе на третий. Говорю Константинычу. Он: ну подойди к Сергею Юрьевичу, это же его рамка, может быть работа у него. Я спускаюсь. Е.Р., завидев меня, спрашивает, подошла ли я к И.В. Я: с ней уже С.К. говорил, она не знает, теперь я иду к Сергею Юрьевичу! Е.Р.: а Сергей Юрьевич-то тут причём? Я: рамка его! Е.Р.: а, ну если рамка его...
У Сергея Юрьевича закрыто, я иду куда попало, а Романовна образуется уже на первом этаже и стучится к Сергею Юрьевичу. Оказывается, он там заперся. Я подхожу, мы спрашиваем про работу. Он ничего про мою работу не знает и улыбается себе, единственный, кто ничем не обеспокоен из всей нашей стоящей на ушах компании. Я возвращаюсь в мастерскую и продолжаю готовиться к просмотру. Нет так нет. Спёрли - тщеславно подумала я. Кто-нибудь продаст.
В какой-то момент И.В. залетает в мастерскую: "Нашла работу?" я, уже довольно весело и расслабленно: "Нет". Она: "Коза! Вот коза!" - и вылетает обратно. Все одногруппники офигевают - сами работу потеряли и козой обзываются) я-то тут причём)) И.В. это не со зла, у неё задорно-ругачий характер. Но я всё равно запомнила это и пишу в бложик) Бедняга И.В. И достала же я её!) то мне надо свою работу в последний день пропихнуть, то она у меня теряется) и всегда это так не вовремя)
В итоге просмотр прошёл без моей работы. Я уже уверена, что из преподов никто ничего не знает, раз четверо встали на уши и оббегали всё училище. Вдруг студенты что-то видели? Пишу в группу училища ВКонтакте. Мол, пропала такая-то работа, сообщите, если кто что знает. Ответа не было больше суток или двух, не помню. А потом, когда уже надо было выходить на летнюю практику, я получила неожиданно сообщение от коменданта, от той самой Любови Борисовны. ВКонтакте! "Зоя твоя работа стояла у стены на третьем этаже,зайди ко мне (любовь Борисовна в 38 кабинет" - гласило оно.
Конечно, я в тот же день к ней зашла. Оказалось, это она с некими ребятами убрала эту работу в подсобное помещение, когда вторашам надо было выносить мольберты из мастерской и вдоль стенки коридора выстраивать - так всегда делают, когда готовят мастерскую к просмотру. А что же ты, говорит, ко мне не подошла? А я, к своему стыду, за полтора месяца успела забыть о её существовании и о том, что она может как-то отвечать за передвижения предметов по училищу. Хотя она ж комендант!) И ещё больше я удивилась, что о ней не вспомнил никто из преподов, которых я поставила на уши)
Итак, я заполучила свою работу назад. К некоторому моему огорчению, она никому не понравилась настолько, чтобы её спереть. Зато она вернулась ко мне и сможет украшать мою собственную стену, если я вовремя унесу её из мастерской))) надо, кстати, об этом срочно позаботиться!!)
А потом было смешно. Потому что мольберт с карандашной стоял ближе к нашей мастерской, а с моей акварельно-гуашевой - дальше. И он вызвал меня опять и говорит: бери эту (кар.) и тащи туда. А я эту (мою) перенесу. Я говорю: ничего, что мы так самовольничаем? А он мне: что я тебе говорил про локти?
И мы поменяли их местами. "Пусть своё будет ближе", - удовлетворённо заявил педагог. "А ты ничего не видела".
Вернувшись в мастерскую я со смехом рассказала об этом одногруппникам и сказала: вот не удивлюсь, если завтра их опять поменяют.
В дело вступили амбиции других художников, и мне было ржачно в этом участвовать))
И что же - на другой день работы были на своих изначальных позициях!)))) С.К., видимо, смирился - менять обратно не предлагал)
Работа благополучно простояла всю выставку. Почти до самого просмотра. Незадолго до просмотра я заметила под своей работой на мольберте подпись к карандашной. Поглядела на угол рамки - моя бумажка со сведениями тоже на месте. Вот, думаю, вообще смех. Значит, те, кто менял после нас, поменяли местами не мольберты, а работы. Теперь под работой той девочки нет ничего, а под моей - две этикетки. Решила не усугублять комедию положений и никому ничего не говорить. Раз всю дорогу так простояла, то и ладно.
Просмотр был 4-го. А 3-го я, убираясь в мастерской, периодически бросала взгляды в коридор и думала: "Когда уже мы заберём моя работу с выставки на просмотр? Она здорово украсит мою композицию!" Сама снимать не решалась, хотя часть работ со стен уже была снята, потому что какие-то курсы там вешали работы, не умещающиеся в пределы мастерской. После обеда час X настал: С.К. велел мне взять мою работу и принести. Выхожу я в коридор - а её там нетушки. Как не было.
Говорю ему, так и так. С.К. велит мне подойти к Ирине Васильевне спросить - она ж отвечает за экспозицию. Я подошла. Только Ирина Васильевна была занята предстоящим просмотром по шрифтам и послала меня подальше, то есть, заявила так: "А ты можешь в другое время подойти, а не когда у меня просмотр?" Я сказала Константинычу. Он поговорил с Иринвасильной сам. Сказал мне: "Она не знает, где эта работа. Сказала, что знает Елена Романовна, подойти к ней, с ней выставку разбирали".
Я топаю на второй этаж. Спрашиваю Елену Романовну. Она: а я не знаю, выставку разбирала Ирина Васильевна, спроси у неё. Я говорю, я уже спрашивала, она сказала к вам подойти... но меня настойчиво шлют к И.В., и я поднимаюсь к себе на третий. Говорю Константинычу. Он: ну подойди к Сергею Юрьевичу, это же его рамка, может быть работа у него. Я спускаюсь. Е.Р., завидев меня, спрашивает, подошла ли я к И.В. Я: с ней уже С.К. говорил, она не знает, теперь я иду к Сергею Юрьевичу! Е.Р.: а Сергей Юрьевич-то тут причём? Я: рамка его! Е.Р.: а, ну если рамка его...
У Сергея Юрьевича закрыто, я иду куда попало, а Романовна образуется уже на первом этаже и стучится к Сергею Юрьевичу. Оказывается, он там заперся. Я подхожу, мы спрашиваем про работу. Он ничего про мою работу не знает и улыбается себе, единственный, кто ничем не обеспокоен из всей нашей стоящей на ушах компании. Я возвращаюсь в мастерскую и продолжаю готовиться к просмотру. Нет так нет. Спёрли - тщеславно подумала я. Кто-нибудь продаст.
В какой-то момент И.В. залетает в мастерскую: "Нашла работу?" я, уже довольно весело и расслабленно: "Нет". Она: "Коза! Вот коза!" - и вылетает обратно. Все одногруппники офигевают - сами работу потеряли и козой обзываются) я-то тут причём)) И.В. это не со зла, у неё задорно-ругачий характер. Но я всё равно запомнила это и пишу в бложик) Бедняга И.В. И достала же я её!) то мне надо свою работу в последний день пропихнуть, то она у меня теряется) и всегда это так не вовремя)
В итоге просмотр прошёл без моей работы. Я уже уверена, что из преподов никто ничего не знает, раз четверо встали на уши и оббегали всё училище. Вдруг студенты что-то видели? Пишу в группу училища ВКонтакте. Мол, пропала такая-то работа, сообщите, если кто что знает. Ответа не было больше суток или двух, не помню. А потом, когда уже надо было выходить на летнюю практику, я получила неожиданно сообщение от коменданта, от той самой Любови Борисовны. ВКонтакте! "Зоя твоя работа стояла у стены на третьем этаже,зайди ко мне (любовь Борисовна в 38 кабинет" - гласило оно.
Конечно, я в тот же день к ней зашла. Оказалось, это она с некими ребятами убрала эту работу в подсобное помещение, когда вторашам надо было выносить мольберты из мастерской и вдоль стенки коридора выстраивать - так всегда делают, когда готовят мастерскую к просмотру. А что же ты, говорит, ко мне не подошла? А я, к своему стыду, за полтора месяца успела забыть о её существовании и о том, что она может как-то отвечать за передвижения предметов по училищу. Хотя она ж комендант!) И ещё больше я удивилась, что о ней не вспомнил никто из преподов, которых я поставила на уши)
Итак, я заполучила свою работу назад. К некоторому моему огорчению, она никому не понравилась настолько, чтобы её спереть. Зато она вернулась ко мне и сможет украшать мою собственную стену, если я вовремя унесу её из мастерской))) надо, кстати, об этом срочно позаботиться!!)